O Efeito Pet: Saúde e Desenvolvimento de Crianças que convivem com animais

A pesquisa está demonstrando a influência positiva de animais de estimação e terapia animal no desenvolvimento físico, social, emocional e cognitivo de uma criança.

Leitura e Cognição

Descobriu-se que um animal de estimação na sala de aula é um fator motivador para as crianças como um importante estímulo para melhorar o desempenho de leitura e:

  • Crianças que possuem animais de estimação relataram gostar de ler para ele, aumentando assim sua motivação para a leitura;

  • Animais são incentivos naturais para que crianças adquiram o hábito da leitura;

  • Animais de companhia são ótimos ouvintes e ajudam a aliviar o estresse - Cães não são críticos, não riem, nem criticam e permitem que as crianças leiam em seu próprio ritmo - Cães podem reduzir as reações de estresse de crianças quando realizam uma tarefa estressante [1]

Desenvolvimento Emocional e Habilidades Sociais
  • A presença de um cão em sala de aula estimula o desenvolvimento do comportamento autônomo de uma criança;

  • Estudos descobriram que animais de estimação em sala de aula levam a uma maior integração social, ou seja, menos crianças agressivas [2]

  • Animais de estimação em sala de aula também melhoram as atitudes dos alunos em relação à escola, facilitando as lições de casa dos alunos em critérios como responsabilidade, respeito e empatia [3]

  • Os cães não são o único tipo de animal de estimação eficaz em sala de aula.

  • Porquinhos-da-índia também foram considerados uma adição positiva e viável à sala de aula primária para melhorar o funcionamento social. [4]

ESTUDO FINANCIADO PELA HABRI - Human Animal Bond Research Institute
Animais de estimação na sala de aula: efeitos sociais, comportamentais e acadêmicos

A HABRI, em parceria com a Pet Care Trust, anunciou recentemente que concedeu uma doação de USD 130.000 à American Humane para um estudo chamado Pets in the Classroom (PIC), para responder questões como: Quais são os efeitos sociais, comportamentais e acadêmicos de Pets em sala de aula com as crianças? Clique aqui para mais informações sobre o estudo.


“Curiosamente, sabemos que incorporar animais de estimação na sala de aula ensina lições de empatia e responsabilidade e ajuda a moldar a vida dos alunos. Este estudo irá avançar ainda mais os dados científicos por trás dos benefícios do programa para ajudar a expandir seu alcance para que mais e mais crianças possam experimentar os benefícios do vínculo entre humanos e animais ”.

- Steve King, diretor executivo do Pet Care Trust e presidente da Pet Industry Distributors Association


Fonte:

HABRI - Human Animal Bond Research Institute - Child Health & Development

https://habri.org/research/child-health-development/

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Referências
  1. Wohlfarth, Rainer, et al. “An investigation into the efficacy of therapy dogs on reading performance in 6–7 year old children.” Hum Anim Int Bull 2 (2014): 60-73.

  2. Hergovich, Andreas, et al. “The effects of the presence of a dog in the classroom.” Anthrozoös 15.1 (2002): 37-50.

  3. Anderson, Katherine L., and Myrna R. Olson. “The value of a dog in a classroom of children with severe emotional disorders.” Anthrozoös 19.1 (2006): 35-49.

  4. O’Haire, Marguerite E., et al. “Effects of animal-assisted activities with guinea pigs in the primary school classroom.” Anthrozoös 26.3 (2013): 445-458.

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